Velká část českých škol již virtuální realitu má nebo o jejím nákupu uvažuje a téměř každý o ní mluví, ale jak si správně vybrat?
Pro smysluplné využití VR nestačí mít pouze brýle a stahovat si do nich různé aplikace, protože to sebou přináší spoustu organizačních překážek. Ideální VR řešení musí být jednoduché správcovské řešení, kdy pedagog ovládá vše co studenti dělají ve VR prostředí.
Představíme procvičovací systém Umíme informatiku, jenž nabízí široké pokrytí RVP nové informatiky od prvního stupně ZŠ až po maturitu.
Přijďte si k nám vyzkoušet praktické řešení virtuální reality pro školství.
Virtuální realita (VR) je v dnešní době často probírané téma a spoustu škol si virtuální realitu kupuje. Důležité však je, aby VR řešení dávalo smysl - jednoduché ovládání, správcovské prostředí, komplexní obsah a kooperace více žáků. To vše si můžete vyzkoušet u nás. Máme obsahy pro chemii, přírodopis, fyziku, matematiku, anatomii, elektrotechniku, stavebnictví a další.
Realita není plochá. Není žádný důvod zůstávat u standardní 2D projekce. Technologie 3D, VR a AR zobrazení již nemusí být doménou nejbohatších světových firem. Virtuální a rozšířená realita umožňuje, aby se žáci s daným tématem více sblížili a lépe pochopili věci, které jsou hůře představitelné. Účastníci workshopu se dozví, jaké jsou možnosti VR a AR pro školní prostředí. Podívejte se do blízké budoucnosti přes VR brýle!
Velmi rychlý rozvoj oblasti robotiky, 3D tisku a virtuální reality nejen předznamenává novou průmyslovou éru, ale všechny tyto technologie už pronikly do našeho běžného každodenního života. A to klade nové nároky i na vzdělávání. Potřebujeme rozvíjet u žáků a studentů znalosti a dovednosti v technickém prostředí. Pomáhat dětem vytvářet správné pracovní návyky, které využijí v běžném životě a později i v pracovním prostředí. Díky tzv. „nové informatice“ a Národnímu plánu obnovy se do škol dostávají robotické stavebnice.
Co to je digitální kompetence a jak ji naplňovat v hodinách dějepisu, mediální výchovy? Jaké části digitální kompetence (podle návrhu Digigram) lze do výuky zapojit? Jak na to, jaké použít nástroje a co tím žáci získají? Hledání odpovědí na podobné otázky bude předmětem prezentace, autor nemá jednoznačné odpovědi v kapse, ale spíš hledá možné cesty, jak dospět k efektivnímu naplňování digitální kompetence. Součástí prezentace bude i několik on-line nástrojů (Historylab, Historiana, aj.) vhodných pro práci učitele společenskovědních předmětů.
Nebojíte se pořádné výuky v souvislostech? Chcete smysluplnou digitalizaci na těch správných místech? Rozvoj kritického myšlení a digitálních kompetencí jsou klíčové pro budoucnost nejen našich žáků a studentů. Jak k tomu přispívá webový nástroj OrgPad? Co to vlastně je a jak jej používat? Na praktických ukázkách pochopíte jeho přínos v těchcto otázkách a uděláte si představu o jeho praktickém použití. A že za hranicemi myšlenkových map se nachází svobodné strukturování!
V roce 2023 pokračuje na školách proces digitalizace prostřednictvím Národního plánu obnovy – komponenty 3.1. Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace. Zazní ukázky s příklady dobré praxe na školách s inspirací zejména pro pořizování pokročilých digitálních učebních pomůcek pro rozvoj informatického myšlení a digitálních kompetencí žáků základních a středních škol. Budou představeny oba účely finančních prostředků, a to na prevenci digitální propasti, včetně jeho významu, a na pokročilé digitální učební pomůcky v širším kontextu změn na školách.
Praktický workshop, kde si vyzkoušíte, jak pracovat s předškoláky a malými školáky s roboty Matatalab a dalšími krokovými roboty jako Blue-Bot, Cubetto atd.
Vyzkoušíte si, že stejné úkoly mohou plnit různí roboti a ukážeme si, jak se dá s úlohami pracovat, měnit jejich obtížnost a dětem tak vytvářet zadání na míru.
Součástí workshopu bude samozřejmě také sdílení zkušeností a nápadů přímo z praxe.
Na workshopu vám naživo ukážeme aktuální verze mobilních zařízení včetně možných příslušenství, které si budete moct vyzkoušet a osahat. Předvedeme si praktické ukázky práce ve výuce v rámci ŠVP Nová informatika, zároveň dostanete také množství tipů do výuky v rámci různých předmětů. Nebudou chybět ukázky na využití různých digitálních pomůcek a zpracování datových hodnot z webových stránek pro využití v předmětech jako např. je zeměpis, občanská výchova či humanitní předměty.
