Učte žáky programovat skrze budovatelské a herní zážitky. Ylands EDU je 3D pomůcka pro blokové programování, která je ideální pro výuku informatiky, programování a digitálních kompetencí.
Učte žáky programovat skrze budovatelské a herní zážitky. Ylands EDU je zábavná aplikace pro blokové programování, která je ideální pro výuku informatiky, programování, ale také klíčových digitálních kompetencí v dalších předmětech.
Učte žáky programovat skrze budovatelské a herní zážitky. Ylands EDU je 3D pomůcka pro blokové programování, která je ideální pro výuku informatiky, programování a digitálních kompetencí.
Přednáška představí možnosti zábavné výuky programování a digitálních kompetencí v podobě aplikace Ylands EDU. Od hotových lekcí pro výuku programování a nové informatiky, až po neomezené možnosti editoru, ve kterém žáci mohou budovat své vlastní zážitky.
Na gymnáziu v Poličce jsme pořídili naši první 3D tiskárnu v roce 2015. Tiskárna byla ihned k dispozici všem našim pedagogům i studentům pro školní i mimoškolní projekty. Jednalo se o open source RepRap 3D tiskárnu Kossel Mini, na jejíž stavbě se podíleli také studenti.
3D tisk je jedním z dnešních rychle se šířících fenoménů. V kombinaci s 3D modelováním nám tato technologie přináší skutečně netušené možnosti, a to i v rámci výuky na všech typech a úrovních škol. Nejde přitom jen o zařazení 3D tisku jako další technologie v rámci výuky IVT. 3D tisk je nástroj, který využijeme prakticky ve všech předmětech počínaje výrobou různých modelů jako fyzikálních výukových pomůcek a konče výrobou prototypů bot či šperků v rámci výtvarné výchovy nebo návrhem a výrobou prototypu nového hudebního nástroje v hudební výchově.
Komerční školní měřicí systémy se před několika lety vydaly cestou integrování různých programovacích a kódovacích komponent. Už nejde „jen“ o vlastní měření a práci s naměřenými daty, ale také o využití měřených dat přímo k nějaké „akci“. Tou může být, v jednoduché variantě, třeba zobrazení textového upozornění o nebezpečně rychle se snižující hodnotě koncentrace kyslíku a při přiblížení se kritické hodnotě bude následovat spuštění zvukového poplachu.
Specializovaný chemický program chemických struktur a kreslení ACD/Chemsketch je v omezené míře volně dostupný, a v této podobě pro střední (i základní) školy plně dostačující. Účastníci workshopu se stručně seznámí s prostředím a možnostmi programu. Stěžejní částí pak bude vlastní tvorba a popis laboratorní aparatury, také s využitím nabízených šablon, a možnosti jejich uložení jako jeden z kroků přípravy digitálně zpracovaného laboratorního protokolu.
Velká část českých škol již virtuální realitu má nebo o jejím nákupu uvažuje a téměř každý o ní mluví, ale jak si správně vybrat?
Pro smysluplné využití VR nestačí mít pouze brýle a stahovat si do nich různé aplikace, protože to sebou přináší spoustu organizačních překážek. Ideální VR řešení musí být jednoduché správcovské řešení, kdy pedagog ovládá vše co studenti dělají ve VR prostředí.
Představíme procvičovací systém Umíme informatiku, jenž nabízí široké pokrytí RVP nové informatiky od prvního stupně ZŠ až po maturitu.
