Patří virtuální brýle do výuky? Rozhodně ano! Na workshopu si představíme jejich ovládání a podíváme se na využití během výuky chemie. Společně si pokus spalování ocelové vlny vyzkoušíme a vyvodíme přínos využití této technologie ve výuce. Přijďte si udělat vlastní názor na virtuální realitu, kterou vnímáme jako jeden z nástrojů, kterým můžeme žákům bezpečně přiblížit různé chemické reakce a pokusy.
Na počátku bylo slovo, možná přesněji slovní spojení – virtuální realita. A také myšlenka – pojďme učit chemii bezpečně, zábavně a interaktivně ve virtuálním prostoru. Cesta to byla dlouhá a bez podpory města Plzně, Správy informačních technologií města Plzně, programátorů z firmy CIE Group, metodiků Centra robotiky a jednoho pedagoga ze 34. ZŠ by pravděpodobně sada ucelených pokusů do hodin chemie nikdy nevznikla.
Velká část českých škol již virtuální realitu má nebo o jejím nákupu uvažuje a téměř každý o ní mluví, ale jak si správně vybrat?
Pro smysluplné využití VR nestačí mít pouze brýle a stahovat si do nich různé aplikace, protože to sebou přináší spoustu organizačních překážek. Ideální VR řešení musí být jednoduché správcovské řešení, kdy pedagog ovládá vše co studenti dělají ve VR prostředí.
Systémy Umíme to obsahují rozsáhlé sbírky interaktivních příkladů k procvičování učiva z oblasti českého, anglického a německého jazyka, matematiky, informatiky, zeměpisu, biologie, chemie, fyziky a dějepisu.
Pokud vaše škola doposud Umíme to nepoužívá, rádi vám představíme jeho možnosti, formáty cvičení i typické způsoby využití ve výuce i při samostatné práci žáků doma.
V případě, že zkušenost se systémy Umíme to již máte, budeme rádi pokud se s námi o ni podělíte. Rádi vám představíme pokročilé funkce v systému a novinky.
Jak a k čemu se dají ve výuce využít drony DJI MINI 2, pohled legislativy, pilotní průkaz, základní podmínky provozu. Práce ve skupinách - každý si může vyzkoušet pilotování dronu, seznámíme vás se základním ovládáním, režimy... Diskuze nad možnostmi použití dronů v běžném životě - výhody a rizika.
Drony lze využít mnoha způsoby, tento typ je programovatelný, menší, lehčí než dron DJI MINI 2, kameru má také, ale nemá vlastní ovladač. Výhodou pro žáky u tohoto dronu je programovatelná LED matice s vlastní wifi a možnost využití aplikace pro programování. Pro pokročilejší je součástí i mikročip, možnost programování ve specifické verzi C sharpu nebo Pythonu...
Pro začátek si ukážeme aplikaci pro ovládání dronů Tello EDU - prosíme o její nainstalování - (ikona je oranžová), v rámci aplikace lze létat přímo nebo pomocí blokového programování - to bude dalším úkolem.
Workshop se zaměřuje na praktickou aplikaci výuky přírodních věd a informatiky v rámci STEAM přístupu. Účastníci se naučí měřit a sledovat přírodovědné fenomény pomocí moderních technologií a aplikovat je v žákovských badatelských experimentech. Zkušenostní výuka podpoří aktivní zapojení žáků a rozvíjení jejich kritického myšlení. Workshop představí inspirativní nápady a ukáže, jak lze propojit tradiční přístupy s moderními technologiemi v oblasti výuky na základních a středních školách.
Chromebooky do škol jednoznačně patří. Přesvědčíme vás!
Na workshopu si předvedeme tyto úžasná zařízení a jejich využití ve školním prostředí.
Naše praxe ze škol nám ukazuje, že z hlediska jednoduchosti správy, cenové dostupnosti a především odolnosti a rychlosti jsou chromebooky pro školy ideální zařízení.
Potřebujete školní laboratorní váhu a máte rádi různé DIY projekty? My ano a tak jsme si s žáky postavili stojánek, který nám umožní poměrně komfortní vážení v situacích, kdy potřebujeme školní laboratorní váhu a stačí nám rozsah od 5 g (s naší digitální váhou to bude s přesností 5 g, ale samozřejmě můžeme použít i jinou váhu, či obyčejný závěsný pružinový siloměr). Pro koho je taková váha především vhodná?
Točit videoreportáž s mobilem drženým jen tak v ruce není žádná slast. Co kdybychom se inspirovali v „profi“světě a vytvořili si pomůcku, která nám usnadní tvorbu nejen žákovských reportáží? Kde se ale inspirovat? Jak něco takového vyrobit? Z jakého materiálu a jakou technologií?
Protože u nás na gymnáziu v Poličce rádi využíváme 3D tisk, volba byla jasná! Zkusíme to přes 3D tisk!
Jak naše snaha dopadla můžete posoudit sami...
Jo a pozor(!) není to z kovu, ale jen z plastu, takže opatrně, no... :-).
