Člověk a příroda

Příspěvek představuje několik konkrétních příkladů využití oblíbených Ozobotů ve spojení s platformou Arduino k tvorbě jednoduchých autonomních systémů, které mohou sloužit k podpoře výuky fyziky a informatiky včetně potřebného budování mezipředmětových vztahů. Nabízený koncept lze využít například jako námět na samostatnou projektovou činnost studentů, případně pro demonstraci některých základních principů robotiky, programování automatizovaných systémů a možností jejich řízení.

Na workshopu vám naživo ukážeme aktuální verze mobilních zařízení včetně možných příslušenství, které si budete moct vyzkoušet a osahat. Předvedeme si praktické ukázky práce ve výuce v rámci ŠVP Nová informatika, zároveň dostanete také množství tipů do výuky v rámci různých předmětů. Nebudou chybět ukázky na využití různých digitálních pomůcek a zpracování datových hodnot z webových stránek pro využití v předmětech jako např. je zeměpis, občanská výchova či humanitní předměty.

Informace o aktuálním dění kolem revize RVP ZV. Stručné shrnutí toho, co bylo odpracováno, kde se nacházíme a kam míříme. Jaká jsou základní nastavení připravované změny? Jaká podpora školám je plánována? Jak je možné se do procesu revize zapojit?

Workshop se zaměřuje na praktickou aplikaci výuky přírodních věd a informatiky v rámci STEAM přístupu. Účastníci se naučí měřit a sledovat přírodovědné fenomény pomocí moderních technologií a aplikovat je v žákovských badatelských experimentech. Zkušenostní výuka podpoří aktivní zapojení žáků a rozvíjení jejich kritického myšlení. Workshop představí inspirativní nápady a ukáže, jak lze propojit tradiční přístupy s moderními technologiemi v oblasti výuky na základních a středních školách.

Tato přednáška se zaměřuje na propojení klasické fyziky s moderní informatikou a aplikaci těchto oblastí v badatelských experimentech a zkušenostní výuce na základních a středních školách. Zvláštní důraz bude kladen na STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) přístup, který spojuje různé disciplíny a nabízí inovativní možnosti výuky. Přednáška představí konkrétní příklady experimentů, které kombinují fyzikální principy s moderními technologiemi, a ukáže, jak takové projekty podporují badatelské myšlení a vzdělávací cíle STEAM.

Worshop 3D tisk bez 3D tiskáren je zaměřen na vysvětlení a praktickou ukázku aditivní výroby, kterou lze využít pro zpestření vyučovací hodiny jakéhokoliv předmětu. Tato STEAM aktivita je levnou a dostupnou náhradou, kterou lze zahrnout do výuky již od prvního stupně ZŠ. Na to, abyste s dětmi kreativně tvořili, není tedy nutné mít zakoupené 3D tiskárny, ani 3D pera. Stačí na to dobrý nápad, který Vám ukážeme.

Drony lze využít mnoha způsoby, tento typ je programovatelný, menší, lehčí než dron DJI MINI 2, kameru má také, ale nemá vlastní ovladač. Výhodou pro žáky u tohoto dronu je programovatelná LED matice s vlastní wifi a možnost využití aplikace pro programování. Pro pokročilejší je součástí i mikročip, možnost programování ve specifické verzi C sharpu nebo Pythonu...

Pro začátek si ukážeme aplikaci pro ovládání dronů Tello EDU - prosíme o její nainstalování - (ikona je oranžová), v rámci aplikace lze létat přímo nebo pomocí blokového programování - to bude dalším úkolem.

Jak a k čemu se dají ve výuce využít drony DJI MINI 2, pohled legislativy, pilotní průkaz, základní podmínky provozu. Práce ve skupinách - každý si může vyzkoušet pilotování dronu, seznámíme vás se základním ovládáním, režimy... Diskuze nad možnostmi použití dronů v běžném životě - výhody a rizika.

Eva Nečasová představí vzdělávací materiály z oblasti umělé inteligence a na konkrétních příkladech ukáže, jak je zavést do výuky na základních školách. Nabídne tipy na AI nástroje, které mohou pedagogům pomoci při přípravě do hodin. V krátkosti otevře, jak vidí AI děti a jak s nimi o této technologii mluvit.

Letošního BETT veletrhu vzdělávacích technologií se zúčastnilo více než 400 vystavovatelů z padesáti zemí světa. Hlavními tématy byly: