Systém Umíme informatiku využívá přes 1000 škol v ČR, nabízí unikátní sbírku příkladů k procvičování učiva RVP nové informatiky od první třídy až po maturitu.
Informatika s Emilem je unikátní metoda výuky informatiky, robotiky, digitálních kompetencí.
Je snadná i pro učitele bez předchozí informatické průpravy.
Na workshopu Vám představíme gradované a motivující úlohy pro začínající žáky i pro „malé programátory“.
Také se můžete těšit na ukázku přímo z jedné ze 450 škol, kde podle Emila učí.
Naše výukové materiály jsou komfortní pro učitele, radostí pro žáky a zároveň s prokazatelnými výsledky učení.
Národní pedagogický institut ČR je přímo řízenou organizací Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Na svých krajských pracovištích, která fungují jako centra podpory pedagogů v daném regionu, nabízí cílenou podporu školám (nejen) v digitalizaci díky finanční podpoře z Národního plánu obnovy.
Workshop je určený pro učitele 1. a 2. stupně ZŠ a bude zaměřený na praktické vyzkoušení robota iRobot Root a stavebnic Robo Wunderkind a SAM Labs. Na místě budeme mít několik tabletů a PC, účastníci workshopu si budou moci vyzkoušet kódování na svých mobilních telefonech, tabletech a laptopech. Na workhopu se prakticky zaměříme na úplné začátky práce s algoritmizací a sestavením prvních funkčních mechanismů s jednoduchým kódem.
Přijďte se seznámit s prvním robotem z rodiny HP Robots! Během této přednášky se dozvíte nejen o jeho vzniku, ale také o klíčových vlastnostech. Jak vlastně tento robot vznikl? Odkud pochází a kdo za tím vším stojí? Všechny tyto otázky a spousta dalších budou zodpovězeny. Těšíme se na vás! 🤖🌟
Připojte se k našemu workshopu a odhalte tajemství klíčování s Piximakey animačním studiem. Navazujeme na dva předchozí workshopy o základech tvorby animovaného filmu. Na tomto na vás čeká 5 praktických tipů a triků. Naučíte se vytvářet působivé animace. Pod vedením expertů Lukáše a Jardy si sami natočíte krátký film s využitím nových postupů. Workshop je určen pro všechny, kteří chtějí své dovednosti posunout dál. Nejenže získáte cenné znalosti, ale i malý dárek. Nezmeškejte šanci rozšířit svůj animační repertoár.
Na našem stánku objevíte, jak Learniga může transformovat vzdělávací proces ve vaší škole. S Learniga Animačním studiem mohou učitelé se žáky snadno vytvářet animované filmy, což otevírá nové cesty kreativity ve výuce. Máme připraveny kurzy pro učitele a správce, které jsou speciálně navrženy pro rozvoj dovedností v oblasti ICT a efektivního využívání digitálních nástrojů ve školním prostředí.
Žijeme v civilizaci psaného slova. Dovednost vyjadřovat se písemně patří po tisíce let k nejdůležitějším důkazům kvalifikace a inteligence. Písemné práce a testy jsou pevnou součástí všech vzdělávacích systémů. Nyní však přišla technologie, která dokáže mnoho – a brzy pravděpodobně všechny – kategorie textů vytvářet namísto člověka buď na srovnatelné úrovni, anebo často i lépe. V nadcházejících letech tak zažijeme největší proměnu duševní práce od samotného vynálezu písma. Zní to tak nadneseně, že je naprosto přirozené odmítnout takové sdělení, zavřít před ním oči. Tím ho však nezrušíme.
Rozhodli jste se v životě pro něco, co jste neměli možnost vyzkoušet? Jak můžete zjistit, že by vás práce, konkrétní činnost nebo tvorba bavily, pokud je znáte jen z videí, obrázků a vyprávění? Výuková pila s bruskou, vrtačka a soustruh jsou ideální pro podporu polytechnického vzdělávání na základních i středních školách.
Udělejte si chvilku a pojďte si vyzkoušet, jak kreativní, zajímavé a moderní mohou pracovní činnosti být.
Robotické hračky (ozoboti, Bee-boti apod.) jsou v dnešní době jednou z cest, jak začít u dětí budovat vztah k technice a robotice už na 1. stupni základní školy. Ale je třeba u nich neustrnout a jít dál. Robotické stavebnice mají oproti robohračkám další přidanou hodnotu – podporují manuální zručnost, kreativitu a týmovou spolupráci, která je v dnešní době jednou ze základních kompetencí důležitých k uplatnění na pracovním trhu. Robotické stavebnice také plně umožňují STEAM (spojení vědy, technologií, inženýrství, umění a matematiky) výuku v praxi.
