1. stupeň základní školy

Přijďte na interaktivní workshop, kde se dozvíte, jak využít kancelářský balíček pro tvorbu přesvědčivých a efektivních grafů (a infografik). Zaměříme se na klíčové aspekty vytváření smysluplných a vizuálně působivých grafů, probereme pravidla pro výběr vhodného typu grafu, zásady pro jeho správnou tvorbu. Workshop je ideální pro učitele, kteří chtějí začlenit do své výuky vizuální elementy a naučit své studenty, jak správně interpretovat a prezentovat data.

Na workshopu představíme bezdrátové programovatelné bloky SAM Labs, díky kterým můžeme u žáků rozvíjet algoritmické myšlení, logické uvažování, kreativitu, kompetence k řešení problémů atd. Ukážeme si, jak bloky programovat v prostředí SAM Studio v sekci SAM Space (pomocí “drátků”). Workshop bude praktický, tudíž účastníky rozdělíme do dvou skupin, kdy jedna skupina se ponoří do říše hudby a druhá do říše zvířat.

Ano je to tak, máte pravdu, opravdu nejsem specialista na GIS aplikace. Přesto se ale s vámi chci podělit o čerstvou zkušenost, která se, dle mého názoru, dá krásně využít i ve výuce. To bylo tak...

Na konferenci Počítač ve škole pravidelně sdílíme naše zkušenosti z 3D tiskové laboratoře na gymnáziu v Poličce.

S přípravou 3D tiskových dat souvisí poměrně rozsáhlá terminologie, která přináší celou řadu různých parametrů ovlivňujících výsledek našeho 3D tiskového snažení – 3D výtisk. Následující pomůcka je jednou z našich „sad“ věnovaných problematice 3D tisku, tentokrát zaměřená na „slicing“. Dokážete správně roztřídit vytištěné objekty podle parametrů nastavených ve sliceru?

Sady můžete získat na stránkách časopisu e-Mole.cz.
(https://www.e-mole.cz)

MoleGraph je levný školní měřicí systém, který si může postavit každý zájemce. Celý MoleGraph je open source, včetně multiplatformí měřicí aplikace MoleGraph App (MS Windows, Linux, Android, macOS), 3D modelů krabiček k 3D tisku a textových polepek. Učitelé si tak s žáky mohou postavit svůj měřicí systém a libovolně ho rozšiřovat a snadno sdílet své zkušenosti s dalšími učiteli a jejich žáky.

Jak seznamovat žáky s pojmem algoritmu, aby si vytvářeli vhodné představy, které jim pomohou v následné výuce programování. Unplugged výuka pojmu algoritmus. Sestavit a zapsat algoritmus nestačí. Jak volit vhodné příklady a aktivity.  Algoritmus nemusí být jen popis cesty z lavice ke dveřím třídy. Trocha didaktiky podpořená vlastním prožitkem účastníků.

Principy fungování internetu jsou jedním z klíčových témat okruhu „digitální technologie“ nové informatiky. Panují ale nejasnosti o tom, jak toto téma učit „po novu“. V přednášce představíme unikátní výzkum prováděný v ČR v letech 2022 – 2023, ve kterém jsme systematicky mapovali prekoncepty žáků 4. – 9. tříd o fungování internetu a vyučovali je toto téma. Ukážeme, jaké jsou intuitivní představy žáků o fungování internetu, co se žáci zvládnout naučit za 45 minut, co si zapamatují půl roku, a naopak co se naučit nezvládnou.

Stánek Aktivní třídy najdete jako každým rokem v "naší" učebně hned naproti schodům. Mimo časy workshopů, kterých jsme pro vás připravili hned pět, se s vámi rádi potkáme a individuálně představíme většinu produktů z naší bohaté nabídky nebo poradíme s vašimi dotazy. Těšit se můžete na porovnání hned dvou různých modelů dotykových obrazovek, celý sortiment čidel PASCO, pomůcky pro novou informatiku od RoboWunderkind, iRobot i SAM Labs či nové EDU strojky.

Těšíme se na viděnou. 

Interaktivním tabulím už s konečnou platností odzvonilo a jejich nákup již nedává žádný smysl, a to ani finanční. S poklesem cen dotykových obrazovek nastala situace, kdy školy již neobnovují dosloužilé projektory a tabule, ale rovnou přecházení na tuto novou technologii. S obrazovkami Newline je práce mnohem jednodušší, spolehlivější a přináší více variant instalace a dalšího rozšíření.