přednáška

Představení nově vzniklé elektronické učebnice fyziky pro gymnázia. Učebnice koncipovaná pro 3. ročníky gymnázia. Elektronická, volně dostupná na webu http:\\e-manuel.cz. Kompletní materiály pro studenty i učitele na jednom místě.

V přednášce vás seznámíme se strukturou učebnice a naznačíme, jak s ní pracovat. Věříme, že pro vás bude inspirací a že ji budete využívat vy i vaši kolegové.

Příspěvek představuje několik konkrétních příkladů využití oblíbených Ozobotů ve spojení s platformou Arduino k tvorbě jednoduchých autonomních systémů, které mohou sloužit k podpoře výuky fyziky a informatiky včetně potřebného budování mezipředmětových vztahů. Nabízený koncept lze využít například jako námět na samostatnou projektovou činnost studentů, případně pro demonstraci některých základních principů robotiky, programování automatizovaných systémů a možností jejich řízení.

Odborná literatura poměrně spolehlivě vyvrací myšlenku, že děti jsou kompetentní „digital natives“ uživatelé internetu. Naopak se ukazuje, že o internetu mají mnoho miskoncepcí. Didaktických materiálů a postupů pro výuku tohoto tématu je však málo, přičemž „klasická“ frontální výuka příliš nefunguje. Na Univerzitě Karlově (Matfyz a Pedagogická fakulta) proto nové výukové postupy i materiály pro toto téma vytváříme (internet4kids.mff.cuni.cz, CC licence). Myslíme přitom jak na aprobované, tak neaprobované učitele informatiky.

Informace o aktuálním dění kolem revize RVP ZV. Stručné shrnutí toho, co bylo odpracováno, kde se nacházíme a kam míříme. Jaká jsou základní nastavení připravované změny? Jaká podpora školám je plánována? Jak je možné se do procesu revize zapojit?

Vzdělávací konverzaci s chatbotem si žáci mohou spustit kdykoliv a kdekoliv. Připravte jim interaktivní lekci nebo procvičování s využitím modulů z Pedagogické fakulty UK nebo vytvořte vlastní. Ukáži Vám, jak se pracuje s editorem EDU AI asistenta. Odnesete si postup, jak získát osobní účet v editoru EDU AI asistenta, kde zdarma můžete svého chatbota vytvářet. Vyberete si pár konkrétních procvičování z matematiky a českého jazyka pro žáky určené pro procvičování látky pro deváté ročníky ZŠ k přijímacím zkouškám a získáte tipy k návodu na jednoduchý konverzační kurz.

Základem měřiče délky je posuvný (tahový) potenciometr zabudovaný v kryté hnědé liště.  Odpor tahového potenciometru je přes modul Ω-metr zapojen do Internetového Školního Experimentálního Studia (ISES). Nalepené papírové měřítko slouží pro kalibraci měřidla. Posouváním jezdce potenciometru po jeho odporové dráze můžeme měřit délku a tu zobrazit analogově nebo digitálně na obrazovce systému ISES.

Datová Lhota je výukový seriál o fungování počítačů a internetu od ČT, CZ.NIC a MFF UK (https://decko.ceskatelevize.cz/datova-lhota). K seriálu existují modelové hodiny pro základní školy, které pokrývají oblast „Digitální technologie“ tzv. nové informatiky pro první a částečně i druhý stupeň.

V prezentaci představíme připravovanou druhou sérii Datové Lhoty, doprovodná videa a nově připravované modelové hodiny, které by měly být dostupné od podzimu 2023. Hodiny cílí na 4. – 6. třídu ZŠ.

Tato přednáška se zaměřuje na propojení klasické fyziky s moderní informatikou a aplikaci těchto oblastí v badatelských experimentech a zkušenostní výuce na základních a středních školách. Zvláštní důraz bude kladen na STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) přístup, který spojuje různé disciplíny a nabízí inovativní možnosti výuky. Přednáška představí konkrétní příklady experimentů, které kombinují fyzikální principy s moderními technologiemi, a ukáže, jak takové projekty podporují badatelské myšlení a vzdělávací cíle STEAM.

Program Tarsia je volně šiřitelný program. Je vhodný zejména pro matematiku a to díky vnořenému editoru rovnic. Pomocí tohoto programu můžeme velice jednoduše sestavit hry typu domino, karty, puzzle. Výstup tohoto programu nemusí mít pouze charakter tisku na papír, ale lze jej použít i ve spojení s programem Geogebra nebo využít 3D tisku pro vytvoření předloh. Tyto předlohy mohou tvořit přímo žáci a jiní je zase mohou využít pro přípravu vlastních her. 

V loňském roce jsme na ZŠ Labyrinth v rámci projektu na podporu nové informatiky na 1. stupni vytvořili a ověřili web s 12 aktivitami. Tyto výukové aktivity propojují témata nové informatiky s tématy dalších předmětů tak, aby se nejednalo pouze o izolované informatické aspekty, ale aby žáci získali zkušenosti a objevovali nové koncepty o světě kolem nich prostřednictvím experimentů, diskuzí v pochopitelných a dostupných souvislostech. které propojují výuku informatiky s dalšími předměty.