přednáška

Hledání společné platformy digitální a výtvarné výchovy a možnosti mezioborové spolupráce. Kultivace vizuální a digitální gramotnosti skrze výtvarnou edukaci. Digitální technologie nástrojem výtvarné edukace a začleňování kritického a informatického myšlení do výtvarné výchovy. Příklady z pedagogické i umělecké praxe.

Common Voice je projekt Mozilla Foundation, jenž znáte z dob válek prohlížečů, její Firefox změnil mnohé. Nyní se nadace ozývá znovu, s webem, na kterém lze digitalizovat český jazyk - nahrávat a kontrolovat krátké slovní příspěvky. 

Projekt se díky gamifikaci, při sdílení statistiky, kolik jste toho už nahráli -- stává výzvou na zapojení školních tříd, všech jednotlivců, jenž chtějí přispět, jenž chtějí porazit svého spolužáka i učitele.

Přinesu Vám svou zkušenost ze Slovenska a závěry diskuze na MozFestu 2022 v Amsterdamu z března

Virtuální realita se častěji skloňuje v souvislosti s moderními metodami vzdělávání. Dokonce i nové operační programy zahrnují podporu nákupu virtuální reality do škol. Novojičínské gymnázium z prostředků iROP ITI Moravskoslezsko (EU, MMR ČR) získalo 17 stanic virtuální reality s brýlemi HTC Vive již v roce 2019. Během prezenční výuky mohli učitelé získat zkušenosti a názor na pravidelné využívání VR ve výuce.

V rámci krátkého příspěvku budou posluchači seznámeni se základními charakteristikami projektu SYPO a jeho základními aktivitami. Budou předány informace o projektu, jako součásti podpory NPI v oblasti revizí RVP ZV a o podpoře revizí prostřednictvím metodických kabinetů.

SYPO

Web ČT edu připravila Česká televize pro všechny učitele, žáky i rodiče, kteří chtějí svoje vzdělávací aktivity rozšířit o audiovizuální materiály. Portál nabízí tisíce krátkých videí z pořadů České televize pokrývající témata předškolního, základního i středního vzdělávání. Všechna vzdělávací videa jsou navíc přehledně rozdělena nejen podle stupňů, ale také dle předmětů a konkrétních témat. V loňském roce nabídlo ČT edu i dva původní pořady, Dáme to!, který pomáhal s přípravou na maturitu z českého jazyka a matematiky, a pořad Nebojte se matematiky. 

„Velké“ revize RVP ZV jsou výbušným tématem, které vyvolává mnoho obav, očekávání, u některých lidí také naděje. Svým vystoupením bych chtěl osvětlit nejen plánovaný průběh prací na revizi a jejich harmonogram, ale také aktuální stav, ve kterém se nyní nacházíme a kam v nejbližších dnech a týdnech směřujeme. Rád bych též představil možnosti, jak se do celého procesu může odborná veřejnost zapojit. Očekávám též případnou diskusi a předkládání podnětů, se kterými bychom měli v Expertním panelu pracovat.

Práce s mapou vedoucí k rozvoji geografického myšlení je nedílnou součástí výuky zeměpisu na základních i středních školách. Aby byl vzdělávací potenciál map využit naplno, je nutné při přípravě vzdělávacích aktivit pracovat jak s různými druhy map, tak i s různou kognitivní náročností operací s mapou – čtení, analýzou a interpretací informací z mapy. Na přednášce si představíme aplikaci, která je zaměřena na rozvoj různých druhů mapových dovedností.

Příspěvek přináší aktuální informace o stavu revizí rámcových vzdělávacích programů v oblasti ICT. Letos vyšel revidovaný RVP ZV a připravuje se revize rámcové vzdělávací programy pro gymnázia. Na konci letošního školního roku a o prázdninách proběhla k revidovaným RVP G veřejná konzultace.

3D tisk a 3D skenování jsou stále dostupnější – pro školy, konstruktéry, firmy všech velikostí i výzkumné instituce. Jsou také uživatelsky přívětivější a snadnější pro osvojení. Nezřídka přinášejí úplně nové možnosti a šanci vyniknout neotřelým tvůrčím nápadem. Podíváme se společně na příklady konkrétních technologií, které v Česku posouvají hranice možného – od tisku běžných termoplastů a pryskyřic přes odolné ultra polymery a kompozity až po kovy. Ukážeme si nasazení různých přístupů v praxi u českých firem i proslulých mezinárodních značek.

Celou společnost, a tedy i český vzdělávací systém čekají velké výzvy i příležitosti nejen v reakci na COVID-19, ale ve spojitosti s tzv. dvojitou - digitální a zelenou transformací. Evropská komise proto přišla s finančním nástrojem, díky kterému budeme v letech 2020–2025 do školství investovat cca 20 mld. Kč. Do digitalizace škol půjde cca 5 mld. Kč.