2. stupeň základní školy/nižší gymnázium

Tento kurz reaguje na aktuální vývoj digitálního světa a jeho vliv na zdraví a bezpečnost uživatelů, zejména dětí. Účastníci WS budou podrobněji ve formě pokusů seznámeni s možnostmi, které nabízejí senzory v jejich mobilních zařízeních. Zároveň budou účastníci učeni rozpoznávat potenciální rizika a hrozby, která mohou takto získaná data způsobit v online prostředí. Po absolvování WS budou chápat principy měření senzorů ukrytých v jejich telefonech, data z těchto měření budou umět využít pro sledování fyzikálních jevů i je využít k tvorbě vlastních „chytrých aplikací“.

Proč je mobil ve Vaší kapse "chytrý"? Co se o světě kolem nás můžete dozvědět z jeho senzorů? Co se z nich naopak svět dozvídá o Vás? Přednáška s ukázkou jednoduchého měření. Jejím cílem je motivovat posluchače k návštěvě stejnojmenného WS, na kterém se dozvědí, proč být opatrnějšími při schvalování a instalaci aplikací, které se tváří jako „dobří sluhové“, ale (i kdyby se nestaly přímo zlými pány) své služby rozhodně nedělají „zadarmo“.

Přednáška "Kybernetické základy a tipy" poskytuje účastníkům základní povědomí o kybernetické bezpečnosti a strategie, jak chránit svá digitální aktiva. Zdůrazňuje klíčové koncepty jako je prevence, detekce a reakce na kybernetické hrozby. Účastníci získají užitečné tipy a praktické návody, které jim pomohou lépe porozumět rizikům v online prostředí a zlepšit bezpečnost svých dat a zařízení.

Jak rozjet digikompetence napříč všemi předměty a zajistit, aby žáci i nadále získávali znalosti a dovednosti vyučované ve staré informatice?

Kde a jak naučit uživatelské dovednosti s kancelářským softwarem?

Začít komunikovat, sestavit plán, připravit podporu vyučujícím, vytvořit učebny, sdílet nápady a zkušenosti, vzájemně si pomáhat.

Naše cesta může být inspirací i pro ostatní školy. Podělím se s vámi o ni a budu také velmi ráda za vaše zkušenosti a doporučení.

Workshop "Tvorba efektivních grafů" se zaměřuje na principy efektivní vizualizace dat v grafické podobě. Účastníci se seznámí se základními technikami návrhu a interpretace grafů, včetně vhodného výběru typu grafu pro konkrétní data. Workshop poskytuje praktické dovednosti pro tvorbu grafů v aplikaci MS Excel. Součástí workshopu budou i různorodé praktické ukázky.

Patří virtuální brýle do výuky? Rozhodně ano! Na workshopu si představíme jejich ovládání a podíváme se na využití během výuky chemie. Společně si pokus spalování ocelové vlny vyzkoušíme a vyvodíme přínos využití této technologie ve výuce. Přijďte si udělat vlastní názor na virtuální realitu, kterou vnímáme jako jeden z nástrojů, kterým můžeme žákům bezpečně přiblížit různé chemické reakce a pokusy.

Na počátku bylo slovo, možná přesněji slovní spojení – virtuální realita. A také myšlenka – pojďme učit chemii bezpečně, zábavně a interaktivně ve virtuálním prostoru. Cesta to byla dlouhá a bez podpory města Plzně, Správy informačních technologií města Plzně, programátorů z firmy CIE Group, metodiků Centra robotiky a jednoho pedagoga ze 34. ZŠ by pravděpodobně sada ucelených pokusů do hodin chemie nikdy nevznikla. 

Metoda CLIL (Content and Language Integrated Learning, tj. obsahově a jazykově integrované učení) přináší do výuky informatiky moderní trend dvojjazyčného vzdělávání.

Datová Lhota je výukový seriál o fungování počítačů a internetu od ČT, CZ.NIC a MFF UK (https://decko.ceskatelevize.cz/datova-lhota). K první sezóně seriálu bylo v letech 2020-21 vydáno šest modelových hodin, které částečně pokrývají oblast „Digitální technologie“ nové informatiky pro první stupeň ZŠ.

Ylands EDU je český výukový nástroj zaměřený na rozvoj informatického a kreativního myšlení, který jsme již dříve prezentovali v jeho rozpracované verzi. Tato platforma propojuje světy hraní a učení, nabízí unikátní přístup k výuce programování, designu a digitální gramotnosti. Nyní, když se blíží vydání verze 1.0, rádi bychom ukázali, jaký pokrok jsme udělali a jaké přínosy nám přináší spolupráce s českými učiteli a dalšími odborníky.