Jak naplnit požadavky nových RVP na výuku Informatického myšlení co možná nejjednodušeji a přitom tak, aby to bavilo žáky i učitele, kteří tuto problematiku doteď nemuseli řešit? Představení koncepce a produktového portfolia, které bude součástí připravovaného projektového záměru „Učebna 21 – prostor pro novou informatiku a digitální kompetence“.
Do škol přichází v rámci Národního plánu obnovy finanční podpora ze strany MŠMT, konkrétně podle článku 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace. Finanční prostředky k tomu určené je škola oprávněna použít za účelem pořízení digitálních učebních pomůcek – pokročilých digitálních technologií využitelných pro rozvoj informatického myšlení žáků a jejich digitálních kompetencí. Následuje přehled a popis využití čtyř vzdělávacích technologií, které jsou přímo určeny pro výuku na 1. i 2. stupni ZŠ i na víceletých gymnáziích.
Možnosti dotykových obrazovek ActivPanel již dávno překonaly vlastnosti interaktivních tabulí či projektorů. Na praktických ukázkách si představíme způsob práce, který tato stále oblíbenější technologie nabízí. Většinu aktivit přitom zvládneme pomocí samotné obrazovky, bez nutnosti připojovat k ní počítač. Ukážeme si funkce vhodné při klasické frontální práci, nezapomeneme však ani na situace, ve kterých bude potřeba zapojit do práce žáky, kteří nemohli do školy přijít. Právě pro distanční výuku je určena letošní novinka – videokonferenční monitor Newline FLEX.
Chromebooky patří do škol! V tomto máme jasno - jsou totiž nejlepší volbou pro školy.
Naše praxe ze škol nám ukazuje, že z hlediska jednoduchosti správy, cenové dostupnosti a především odolnosti a rychlosti jsou chromebooky pro školy ideální zařízení.
Hledáte vhodné robotické stavebnice pro vaši školu? Seznámíme vás s řešením od jednoho výrobce, kde mohou žáci postupně plynule přecházet od úplných začátků se základním robotem VEX 123, přes jednoduchou robotickou stavebnici VEX GO, na složitější stavebnice VEX IQ, VEX V5 až po nejnovější V5 Workcell - stavebnici robotické ruky s více než dvěma tisíci konstrukčními díly. Všechny stavebnice se mohou programovat ve stejném prostředí Scratch, což je obrovskou výhodou jak pro žáky, tak i pro vyučující.
Novinka VEX 123 je ideální pro seznámení s algoritmizací a kódováním nejen na první stupeň ZŠ. Svou jednoduchostí si rychle získá učitele i děti. A nemusíte ani používat počítač. "Puky" malé děti baví, mohou pohyby robota jednoduše nastavit jen pomocí tlačítek, ale v pohodě s nimi pracují i starší žáci, kteří již můžou programovat pomocí aplikace VEXcode. V rámci tohoto workshopu si vyzkoušíte připravené aktivity, které můžete používat přímo ve výuce. VEX 123 je výborným nástrojem, který lze využít k výuce nejen informatiky na 1.
Společnost Unicorn se snaží již dlouhodobě vzdělávat širokou veřejnost. Zaměřuje se na moderní vzdělávání, které je doprovázené nejnovějšími technologiemi. Vysoká škola Unicorn University (unicornuniversity.net) nabízí bakalářské a magisterské obory v oblasti informačních technologií a businessu. Jako jedna z prvních vysokých škol v ČR má akreditaci k plně distančnímu vzdělávání.
Navštivte stánek vysoké školy Unicorn University (unicornuniversity.net). Ukážeme vám, jak zpestřit výuku prostřednictvím online kurzů Red Monster (redmonster.cz). Kurzy si budete moci vyzkoušet a některé i zdarma nakliknout. Také se můžete setkat s naším lektorem, který vede kurzy programování pro děti i pro učitele (wecancode.cz). Seznámíme vás se základy algoritmizace v podobě Ozobotů, Micro:bitů či programování ve Scratchi.
Nejcenější komoditou moderní doby jsou informace - o lidech, o akcích, příběhy úspěchů, ale i slepých cest aktivit, projektů a obchodních plánů. A přesně proto existují platformy DIGIKOALICE a EDUSÍŤ, kde se propojují příběhy lidí i organizací (nejen) v digitálním vzdělávání. V obou platformách najdete konzultanty, odborníky a spojence pro své projekty a nápady ve škole i mimo školu.
Představena bude síť regionálních center vedených zkušenými učiteli, kde se učitelé scházejí jedenkrát měsíčně. Učí se, jak udělat výuku pro žáky aktivnější a zajímavější, vyměňují si nápady a zkušenosti. K tomu přistupují další aktivity (každoroční konference, akce pro vedoucí center, vydání sborníku a publikování dopadů center ve výuce v online galerii Elixíru). V začátcích šlo o výuku fyziky, pro tu dosud existuje nejvíc center. Aktivně funguje již také 8 center pro rozvoj digitálních kompetencí učitelů a pro výměnu zkušeností učitelů informatiky.
