"Na prvním stupni základního vzdělávání si žáci prostřednictvím her, experimentů, diskusí a dalších aktivit vytvářejí první představy o způsobech, jakými se dají data a informace zaznamenávat, a objevují informatické aspekty světa kolem nich. Postupně si žáci rozvíjejí schopnost popsat problém, analyzovat ho a hledat jeho řešení. Ve vhodném programovacím prostředí si ověřují algoritmické postupy." – citováno z RVP ZV
Revize RVP ZV přinášejí novou informatiku na 1. stupeň ZŠ. Pro mnoho prvostupňových učitelů a učitelek je to něco úplně nového, něco, co nestudovali, něco, z čeho možná mají i trochu strach. Já si myslím, že obavy jsou zbytečné a právě prvostupňový učitel je ten pravý, kdo by měl novou informatikou provázet děti na prvním stupni.
V okruhu modelování žáci pracují s různými reprezentacemi světa, v algoritmizaci s pracovními postupy. Ale k čemu jsou v RVP informační systémy? Ano, patří do nich databázové tabulky, poměrně tradiční téma školské informatiky. Databázemi to ale zdaleka nekončí (ani nezačíná). Informační systémy řeší nějaké konkrétní potřeby konkrétních uživatelů. Kromě struktury dat je proto potřeba umět navrhnout například také procesy jejich zpracování a uživatelské rozhraní. A pečlivě otestovat, jestli je výsledek skutečně použitelný.
Pro výuku okruhu informačních systémů lze využít řadu přístupů. Od papíru, přes Excel až k plnohodnotným databázím. Pro výuku (i praxi) se ale najdou i vhodnější aplikace. Jednu z nich prozkoumáme. Vytvoříme jednoduchý informační systém a přitom zjistíme, jaké má aplikace Coda výhody proti klasickým tabulkovým procesorům, ať už na desktopu nebo v cloudu.
Co je digitální i-Náštěnka?
Představte si, že byste měli ve škole namísto papírové či korkové nástěnky chytrou dotykovou (nebo bezdotykovou) obrazovku, na které můžete zobrazovat mnoho různých informací a multimediálních souborů. A namísto toho, abyste ji museli pracně několikrát denně upravovat, bude se aktualizovat automaticky. Zcela bez práce.
Představena bude síť regionálních center vedených zkušenými učiteli, kde se učitelé scházejí jedenkrát měsíčně. Učí se, jak udělat výuku pro žáky aktivnější a zajímavější, vyměňují si nápady a zkušenosti. K tomu přistupují další aktivity (každoroční konference, akce pro vedoucí center, vydání sborníku a publikování dopadů center ve výuce v online galerii Elixíru). V začátcích šlo o výuku fyziky, pro tu dosud existuje nejvíc center. V posledních letech přibyla i výuka digitálních technologií, resp.
Na Metodickém portálu RVP.CZ můžete zkoušet 35 lekcí na základní gramotnosti a návody, jak aktivizovat děti a žáky na MŠ a ZŠ. http://gramotnosti.rvp.cz Na workshopu Vám budou lekce představeny i východisko pro celé online vzdělávání, které je realizováno velmi netradiční formou. Heslem lekcí je 35 krát se zastavit na max 20-30 minut a nechat na sebe působit svět digitální gramotnosti, informatického myšlení, matematické či čtenářské gramotnosti tak, abyste bez ohledu na předmět či třídu kterou učíte našli jiný pohled na svět učení dětí a žáků a priority ve svém oboru/předmětu.
Rok 2021 je pro digitální vzdělávání přelomovým obdobím - skončila a byla vyhodnocena Strategie digitálního vzdělávání, začínají se implementovat první opatření Strategie vzdělávací politiky do roku 2030, končí projekty OP VVV pohybující se na poli digitálního vzdělávání (PRIM, DG, PPUČ a další), světem vzdělávání hýbe COVID a proměna obsahu vzdělávání, včetně revizí RVP ZV a GV v oblasti digitálního vzdělávání. Na to vše reaguje Metodický portál RVP.CZ, který prochází na podzim 2021 zkouškou dospělosti.
Program Zoner Photo Studio lze ve školách využít jak přímo v předmětu informatika, tak i v dalších předmětech, ať umělecky, přírodovědně nebo společensky zaměřených. Během workshopu si vyzkoušíme dvě aktivity:
1. Tvorba stop motion animace, tj. videa z fotografií. Takto lze vytvářet krátké příběhy, reklamní šoty nebo i fotonávody.
Tato přednáška bilancuje vývoj programu Zoner Photo Studio od prvních verzí až po dnešní verzi X. Ukážeme si, co všechno umí poslední verze a přitom si také ukážeme možnosti využití tohoto programu ve škole. Současně je přednáška vzpomínkou na Járu Krejčího ze Zoneru, který byl dlouhé roky nepřehlédnutelným účastníkem konference. Vloni bohužel zemřel. Vy, kteří jste se s ním setkávali, ať už v Novém Městě na Moravě nebo i jinde, si takto na něj můžete vzpomenout.
