Nechte AI programovat — a studenti ať přemýšlejí

Co když žáci nemusí trávit hodiny laděním středníků a syntaxí, ale mohou rovnou přemýšlet nad tím, co jejich program má dělat, proč to má dělat a jak to bude fungovat? Přesně to umožňuje výuka Pythonu s AI — a na tomto workshopu si to sami vyzkoušíte.

V úvodu představím konkrétní projektovou výuku z gymnázia, kde studenti ve dvojicích navrhovali a vytvářeli vlastní programy. Místo memorování příkazů se soustředili na to podstatné: jaký problém jejich program řeší, jak bude reagovat na vstupy uživatele, co se stane, když něco selže. AI se postarala o kód — studenti o myšlení.

Pak přijde řada na vás. S předpřipravenými prompty si každý vyzkouší vytvořit vlastní jednoduchý program — bez nutnosti znát Python. Sami si osaháte, jak AI provede žáka od nápadu k funkčnímu kódu a jak tato změna přesunuje těžiště výuky: od psaní syntaxe k porozumění logice programu, k plánování struktury a k samostatnému kritickému zhodnocení výsledku.

V závěru ukážu, jak prostřednictvím sdílení hotového projektu v Claude mohou žáci společně rozebírat, co by šlo vylepšit nebo rozšířit — a vybrané vylepšení rovnou realizovat. I zde je klíčové, že žáci musí nejdřív přemýšlet: co programu chybí, co by uživatel ocenil, jak nová funkce zapadne do celku.

Vše probíhá na počítačích v učebně, není třeba nic instalovat ani přinášet.