Digitální nástroje (včetně AI) v projektové výuce

Jak účelně zapojit do výuky digitální nástroje včetně AI a rozvíjet digitální kompetence žáků i učitelů? Jak vytvořit bezpečné pracovní prostředí pro aktivní projektovou práci žáků ve skupinách? Přemýšlíme, zkoušíme a inspirujeme se v českých školách i v zahraničí – vytvořili jsme integrovaný předmět pro žáky prvního ročníku vyššího gymnázia z oblastí geografie, dějepis a základy společenských věd, ve kterém se žáci věnují zadaným průřezovým tématům a po jejich nastudování vytvářejí především pomocí digitálních nástrojů výukové materiály (audio, video, infografiku, webové stránky, mapy, atd.), které vzájemně sdílejí. Učíme je také využívat AI, ale efektivně, bezpečně, korektně a podle jasně daných pravidel. Předám vám naše zkušenosti, které lze využít v jakémkoliv předmětu, kde žáci pracují s uzavřenými i otevřenými zdroji.