Není žádný důvod zůstávat při výuce u standardní 2D projekce. Technologie 3D, VR (virtuální realita), AR (augmentovaná neboli rozšířená realita) zobrazení již nemusí být doménou nejbohatších světových firem. Virtuální a rozšířená realita umožňuje, aby se žáci s daným tématem více sblížili a lépe pochopili věci, které jsou hůře představitelné.
Cílem polytechnického vzdělávání ve 21. století je rozvíjet u žáků a studentů znalosti a dovednosti technického prostředí. Pomáhat dětem vytvářet správné pracovní návyky, které využijí v běžném životě a později i v pracovním prostředí, dále posilovat zájem o technické obory, podporovat kreativitu, touhu tvořit a v neposlední řadě rozvíjet i tzv. soft skills, které jsou nutné pro práci v týmu. Možností, jak polytechnické vzdělávání zařadit do vzdělávacího procesu, je opravdu hodně.
Přednáška má za cíl ukázat možnosti výuky programování na základních školách prostřednictvím volně přístupného a jednoduchého jazyka Scratch. Přednáška během dvaceti minut ukáže prostředí a ovládání jazyka Scratch, jeho základní nastavení, tvorbu nového programu, jeho uložení či sdílení. Na příkladu jednoduché hry bude ukázáno, jak jazyk ovládat a jak jej zpřístupnit a vysvětlit žákům 6. až 9. tříd. Na závěr budou představeny výsledky dotazníkového šetření, jak byl tento jazyk na naší škole přijat a jaký názor na něj mají studenti.
Prakticky zaměřený workshop věnující se animacím ve výuce na tabletech (Používáme iPad) s využitím aplikace iStopMotion. Na workshopu popíšeme výhody a nevýhody animačních programů. Zaměříme se na praktická cvičení a vše si ukážeme názorně. Základy jsme získali v Aero škole a již 6 let rozvíjíme získané zkušenosti. Účastnici si sami vytvoří krátké animační video za pomoci různých, i netradičních, materiálů. Při zpracování námětu mohou využít účastníci svoji fantazii nebo postupovat podle konkrétního zadání. Řekneme si něco k postprodukci na MacBooku.
Platforma SINO ZEROclient umožňuje používat více žákům a učitelům současně stejný server a sdílet výkon a údaje na nezávislých virtuálních pracovních stanicích. Každá pracovní stanice je vybavená zařízením SINO ZEROclient, klávesnicí a myší a mění způsob používání klasických stolních počítačů anebo tenkých klientů, kde je pro každý jeden monitor potřebný samostatný počítač.
Aktuální přehled rezervací ubytování najdete v menu Místo/Ubytování, případně přímo ZDE.
Konferenční jídelníček najdete v menu Místo/Stravování.
Slyšeli jste o CNC strojích? Víte, k čemu se používají? Jak se s těmito stroji komunikuje? A jak se vlastně „programují“? Proč o nich hovořit ve výuce na „běžné“ škole, to patří na „průmyslovku“, ne? K čemu to mým žákům bude? Jak mohu prakticky ukazovat funkci CNC stroje, když ho nemám? A co když vlastně nějaké takové zařízení máte? Nedala by se k demonstraci „CNCčka“ použít třeba 3D tiskárna? A právě touto cestou se vydáme i na našem workshopu. Máte 3D tiskárnu? Tak to jsem na dobré cestě. Nemáte 3D tiskárnu? Třeba nějakou brzy pořídíte.
ZŠ Labyrinth je úplnou základní školou s rozšířenou výukou angličtiny a první laboratorní školou v České republice. Naší vizí je propojovat výzkum a praxi v oblasti vzdělávání. Spolupracujeme s univerzitami, neziskovým sektorem, firmami, státní správou i zahraničními partnery, propojujeme instituce a osobnosti, které na první pohled nemusí mít mnoho společného. Reflektujeme současný vývoj a potřeby společnosti a podporujeme aktivní učení, které vychází z propojení technologií, pedagogiky a prostorů vzdělávání.
Máte pocit, že vám poslední dobou všichni výrobci nabízí nějaké ty robotické sety a stavebnice? Odrazují vás vysoké ceny? Máte zájem o roboty, konstruování, programování, ale také třeba o přírodovědná měření? Chybí vám u komerční stavebnice nějaké to čidlo či motor? Zahálí vám na škole 3D tiskárna a přemýšlíte, jak ji náležitě vytížit? Zkuste to s malou destičkou Arduino! Věřím, že až zjistíte, jak může být klasická „robotická“ problematika najednou široká, oblíbíte si Arduino stejně jako já.
Procvičování je klíčová součást procesu učení. Jak ale procvičovat učivo tak, aby se jej žáci skutečně zapamatovali? A jak nám při tom mohou pomoci počítače a tablety?
Vyvíjíme systémy Umíme to (www.umimeto.org) na procvičování různých předmětů (český jazyk, matematika, angličtina, němčina, programování, fakta).
Systémy nabízí rozsáhlou databázi příkladů a cvičení. Pro jednotlivé předměty vyvíjíme vždy cvičení “na míru” konkrétnímu učivu.
