Inspirace

Inspirace aneb vaše nápady pomáhají ostatním

INSPIRACE

Hledáte inspiraci jak efektivně, účelně a zajímavě využít ICT ve výuce vašeho předmětu. Nechte se inspirovat příspěvky z minulých ročníků konference Počítač ve škole.

Máte sami zajímavý nápad, který by mohli využít vaši kolegové ve výuce? Pak neváhejte a přispějte do sekce Inspirace.

Přehled příspěvků v sekci Inspirace

Syndikovat obsah
  • Na letošním 11. ročníku konference byl poprvné v ČR představen "interaktivní koberec" MAGICBOX pro vzdělávání v mateřských školkách. Touto prezentací ovšem aktivity neskončily. Další a další školky zkouší formou různých her využívat tuto novou edukační pomůcku. Kdo budete mít zájem na "vlastní oči" vidět jejich první zkušenosti, podívejte se ve středu 18.6. od cca 9:40 na...
  • Zájemce z řad učitelů přírodovědných předmětů, ICT, technologií, matematiky, kteří mají zájem zúčastnit se 4. Scientix workshopu v Bruselu, případně mají zájem prezentovat svůj projekt, upozorňuji na možnost přihlásit se na stránkách Scientix - viz odkaz níže. Cestu a pobyt hradí EU. Využijte možnost setkat se s učiteli z jiných evropských zemí, sdílet zkušenosti a navštívit  "Třídu...
  • Název: Počítač ve škole 2014 - sborník příspěvků Vydavatel: Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami, Nové Město na Moravě, 2014 Editor: Jan Rosecký ISBN: 978-80-905765-1-3   Seznam příspěvků:
  • Tablety se ve výuce prosazují stále více, ale jsou pro učitele a žáky přínosem? Tablet není nutné využívat za každou cenu. Je to pomůcka podobně jako tabule nebo křída. A jsou chvíle, kdy využití tabletů má smysl. Kdy ušetří čas a zefektivní práci.
  • Digitální technologie se dostávají pod kůži čím dál mladším dětem. Především s rozvojem a rozšířením chytrých telefonů a tabletů již děti na 1. stupni ZŠ nemají problém s touto technikou pracovat. Velkou oblibu si ve výuce získaly interaktivní tabule se spoustou aplikací, které umožňují dětem jednoduše psát a kreslit do připravených "obrázků", přemisťovat je, přiřazovat pojmy... No, je...
  • Vladimír Vochozka, Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická, Klatovská tř. 51, 306 19 Plzeň   Demonstrační a frontální pokusy jsou nepostradatelnou součástí výuky fyziky. Někdy je ovšem jejich provádění limitováno rozlišovací schopností pozorovatele. U některých experimentů nejsme schopni sledovat pohybující se děje s dostatečnou přesností nebo je pozorovat vůbec. Možností...
  • Jiří Vaníček, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta   Článek uvádí důvody pro vytvoření nové učebnice a představuje její koncepci, vysvětluje její obsah a představuje volně stažitelné doplňující materiály, metodickou příručku k učebnici a elektronické výukové materiály.   Příspěvek byl zveřejněn ve sborníku konference Počítač ve škole 2013.
  • Jiří Sumbal, VOŠ, SOŠ a SOU Kopřivnice, příspěvková organizace, Husova 1302, 742 21 Kopřivnice  
  • Petr Sudický, Filozofická fakulta, Masarykova Univerzita, Brno Současný překotný vývoj technologií ve smyslu hardwarových i softwarových prostředků znamená v oblasti vzdělávání mimo jiné i nutnost postupně měnit pohled na pojetí e-learningu a obecně možnosti zapojení nástrojů ICT ve výuce.
  • Jitka Rambousková, Základní škola a Mateřská škola Nýřany   Mezi techniku, která se stále častěji objevuje na školách a která se stává samozřejmostí, patří i tablet. Podle mé osobní zkušenosti je tablet velmi dobrým pomocník a v hodině pohodlně nahradí běžný stolní počítač. A nejen ten. Protože využívám iPad, budu se věnovat právě jeho využití. Proč vůbec začít využívat tablet?  
Syndikovat obsah